En México, la SEP (Secretaría de Educación Pública) ha manejado como uno de los recursos más eficaces en el aprendizaje de niños y jóvenes, el uso de software didáctico.

Los problemas más graves a los que se ha enfrentado están en que, escuelas que se encuentran alejadas a las grandes ciudades no cuenten con el equipo de cómputo necesario para que los alumnos tengan acceso a estas.

A partir del año 2004, México comenzó a adquirir los famosos pizarrones electrónicos, para instalarlos en las escuelas, pretendiendo que los alumnos tuvieran la oportunidad de cada tema una vez explicado por el maestro reforzarlo mediante videos, juegos, actividades, en las cuales aplicaran todo lo aprendido; esto no resultó del todo bien pues se enfrentaron a tener que capacitar a cada maestro titular o el que hiciera uso del pizarrón así como, además del alto costo que representaba la adquisición de este medio electrónico.

Año con año se ha creado campañas y destinado fondos precisamente para estos fines educativos, viendo un resultado positivo pues los alumnos ya son capaces de exponer ante su grupo presentaciones electrónicas acerca de temas de importancia en el programa escolar, haciéndolas divertidas y entretenidas al contener imágenes, gifts, videos, audio.

El haber implementado esto, llevo a los alumnos a aprender acerca de cómo sacarle provecho a este medio con presentaciones, videos, etc., haciéndolos cada vez más creativos.

Otra forma de implementación de estas tecnologías ha sido la ensamblación  de muchos  centros de computo para las escuelas tanto primarias, secundarias, bachilleratos y niveles superiores, permitiendo a los alumnos consultas mediante internet, así como practicando lo aprendido.

Es muy importante que para un buen uso del software educativo, estén bien conectados los tres principales actores que son el estudiante, los recursos didácticos y el maestro que será en guía del aprendizaje.